在怀乡镇怀新中学七年级5班的教室里，班主任郭海欣正在给学生上历史课。郭海欣是信宜市第四中学的历史老师，今年九月份，她交流轮岗到怀新中学。对于这次交流，她说：“在怀新中学这个大家庭里，无论是工作上还是生活上，领导同事们都给予了我很多帮助，让我很快就适应了新的环境，在这里，我感受到了大家庭的温暖。教师轮岗交流这个平台给了我不断完善自己的机会，也让我对‘如何成为一名优秀的教师’‘如何成为一名合格的班主任’有了更深刻的理解。”

　　根据上级有关文件精神，实行教师交流轮岗，目的是让校长、教师通过交流，激发工作热情和创新能力，提高教师适应不同学校、不同学生的教育教学能力，也逐步缩小学校之间、城乡之间、区域之间教育水平差距，为义务教育优质均衡发展提供保障。

　　教育城初中交流到怀新中学的物理老师林子晖，带来的教学方法令同学们耳目一新，认为“收获很大”！

　　怀新中学学生告诉记者：“林老师上课十分生动有趣，我们班的同学都很喜欢上他的课。林老师还会让我们动手做实验，让我们发现问题，分析问题，然后再解决问题，让我们切身感受到了物理学的魅力。”

　　市第九小学交流到怀乡镇中心小学的英语老师杨华兰 ，上课时的灿烂笑容给同学们留下了深刻印象。她教的学生认为：“杨老师的课很有趣，她会用游戏或者比赛的方法上课，有时还会讲故事给我们听。她的笑容很灿烂，就像一朵向日葵一样。”

　　记者了解到，我市教师交流工作在依照上级文件精神的基础上，创新做法，体现人文关怀。对于双职工教师家庭，其中一方可申请延迟交流；生育期要照顾幼儿的教师，可申请延迟交流，延迟时间不超过2年；对患有重大疾病、正在怀孕的相关教师，暂缓参加交流。此外，为了让交流教师安教乐教，还要求接收学校做好相关的后勤保障工作。

　　自去年9月份启动教师交流轮岗工作以来，全市市、镇、村共交流教师621人，其中城区学校派往乡镇教师248人，乡镇学校派往城区学校教师248名，乡镇中心小学派往村级小学教师66名，村级学校派往中心小学教师65名。2022年来全市共提拔或交流义务教育学校正副校长54人。