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对信宜市政协第九届五次会议 第24号提案的答复

来源:市教育局 发布时间:2016年04月27日 10:45:16 点击数:

对信宜市政协第九届五次会议

24号提案的答复

 

委员:

您提出的《关于用优秀的传统文化,进一步加强青少年思想教育的建议》的提案已经收悉,感谢您长期以来对我市教育事业的关心。我局对您的提案进行了认真研究,认为您的提案非常好,对我们进一步做好青少年学生思想教育工作很有启发和帮助。现答复如下:

优秀传统文化是几千年华夏文明的精粹,是中华民族人民智慧的结晶,是历久弥新的文化瑰宝,是一种宝贵的精神给养。青少年是我们国家和民族的来来,是优秀传统文化的传承者,全面开展青少年传统文化教育是提升青少年文化素养,培育青少年优良品行的重要载体,我市一直以来都将传统文化教育作为儿童、青少年教育的重要内容纳入教育教学体系,要求教师在课内外潜移默化的培养学生对传统文化的兴趣和素养。

根据您提出的我市青少年传统文化教育存在的问题和加强青少年传统文化教育的建议,为了切实提升我市青少年传统文化教育成效,我们今后将在以下方面做出努力:

一、以点带面,推动青少年传统文化教育深入开展

教育是一项“慢”事业,优秀传统文化教育更需要循序渐进、日积月累的浸润滋养,不能靠强力灌输或死记硬背经典读本。我们首先立足学校历史积淀,通过搭建平台助起跑,鼓励和支持一些传统文化教育基础深厚的学校(信宜中学、信宜教育城初中、镇隆中学等),利用自身优势,将传统文化教育纳入中小学生的课程内容,把传统文化教育打造成学校特色文化(如推进教育城初中成为我市的国学研究基地、书画教学特色学校,镇隆一中成为我市践行社会主义核心价值观示范学校),树立典型,引领学校整体教育发展。同时注意发挥各学科中蕴含的传统文化因子,通过课堂学科渗透、专题讲座、文化展板橱窗、班级园地、手抄报等形式,在广大中小学生中广泛开展传统文化教育。如在文化课发掘爱国主义思想教育素材、在美术教学渗透中国画鉴赏、在音乐教学中渗透古典音乐欣赏等。目前,砺儒中学的“升国旗仪式”和教育城初中的“书画教学”已成为引领全市传统文化教育的品牌。另外,教育城初中的国学课堂也开展得有声有色。

在重点支持一批有一定基础的学校创建优秀传统文化教育特色学校的同时,市教育局由点及面,充分发挥特色学校的引领榜样示范作用,要求全市所有中小学校结合自身实际,以课堂教学为主阵地,结合团队工作、班主任工作等,加强校内第一课堂文化传统教育,积极开展不同内容和形式的传统文化教育。在特色学校的带领下,全市各学校要确立符合本校发展需求的传统文化教育项目和活动,如实验学校的少先队仪仗队训练、市第三中学的写作教学等,各学校开展了“亲子共读经典”、“经典国学知识讲座”、“国学经典知识竞答”等不同形式的传统文化节教育活动,掀起全市学校开展传统文化教育的热潮。  

二、研训合一,提升教师传统文化素养和教学能力

为了提升教师传统文化素养,提高教师传统文化教育能力,市教育局将开展多层面、多形式的传统文化教育师资培训活动,在教师继续教育中加强优秀传统文化的渗透,要求全市教师人手一套国学经典书籍,开展共读经典国学活动,计入教师继续教育学分和绩效。今后,市教育局将继续加大力度引领各学校开展传统文化教育的课程设置、教学研讨、经验交流、论文评比等各类研究和实践活动,组织市内工作突出的传统优秀文化教育特色学校参加更高层次的“国学与教育研讨培训活动”。

三、上下联动,提高青少年传统文化教育实效性

1、开展系列主题教育活动。在春节、重阳、中秋、端午、清明等中国传统节日来临之际,以广大中小学生喜闻乐见的形式,开展传统文化教育活动和道德体验活动(如春节的礼仪教育、端午节清明节的爱国主义思想教育、中秋的亲情教育),注意凸显教育的实践性和生活化特征,引导青少年了解中华民族的民族风情和传统美德,感受传统文化的独特魅力。寒暑假在中小学生中广泛开展优秀传统文化经典导读活动,培养其思想、文化、审美和道德品质。

2、开展非物质文化遗产保护知识调查、普及活动,引导学生发掘家乡的传统民俗,撰写调查报告。市教育局将要求各学校举办“非物质文化遗产传承保护进校园”活动,利用寒暑假组织学生开展“收集、记载身边的民俗”活动,组织学生开展飘色、花灯、写(贴)春联、锣鼓、做糍粑等民俗活动的发掘与调查,走访镇隆古城、名人故居、宗族古祠堂等古迹探寻历史文化的印记,使传统文化教育走出课堂、走向社会、走进学生的日常生活里,实现青少年传统文化教育常态化、生活化,避免传统文化教育被扭曲为“古书背诵”,营造保护传统民族民间文化的氛围,增强保护传统节日民俗的意识。

3、进一步加强市德育学校、市青少年宫、乡村少年宫等校外青少年文化活动场馆建设,拓宽途径开展多种形式的文化传承教育活动,使传统文化教育校园内外相互结合、相互渗透。

4、表彰开展传统文化教育工作杰出的单位和个人。青少年传统文化教育意在传承、旨在修养,教育的成效最终还是要落实到学生的言行品质上,积极引导学生学用并行、内修外拓,公开表彰开展传统文化教育工作杰出的单位和个人,扩大对传统文化保护的宣传。

今后,我们将认真吸纳您的建议,更加关注传统文化教育,进一步加强中华优秀传统文化的宣传教育,让传统文化的精华在现代社会发扬光大。

再次感谢您对传统文化教育工作的关心和支持,欢迎继续对我们的工作提出宝贵意见和建议。

 

 

信宜市教育局

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